不积跬步无以至千(qian)里是什么意思：不积累一(yi)步半步的行程，就没(mei)有办法达(da)到千里之远。原文(wen)“不积跬步，无以(yi)至千里;不积小流，无以成江海。”，不积累一步(bu)半步的行(xing)程，就没有(you)办法达到千里之远(yuan);不积累(lei)细小的流水(shui)，就没有办法汇成江(jiang)河大海。这句话出自(zi)战国时期思想家(jia)、文学家(jia)荀子的《劝学》。
《劝学》是《荀(xun)子》一书的首篇(pian)。文章较系统地论述了(le)学习的理(li)论和方法，分别从学(xue)习的重要性、学习(xi)的态度以及学(xue)习的内容和方法(fa)等方面，全面(mian)而深刻地论(lun)说了有关学习的(de)问题。
全文可(ke)分四段，第一段(duan)阐明学习的重要性，第(di)二段讲正(zheng)确的学习态度(du)，第三段讲学习的(de)内容，第四段讲学习(xi)应当善始善(shan)终。全文说理深入，结构严谨，代表了先秦(qin)论说文成熟阶段的水平(ping)。
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一、赏析
《劝学》在写(xie)作上的一大特(te)色是通过比喻阐述道理(li)、证明论点(dian)。全文除少数地(di)方直接说明道理外，几乎都是比喻。文中运(yun)用了大量生活中常见(jian)的比喻把抽象(xiang)的道理说得明(ming)白、具体、生动，深入(ru)浅出，使读者容易接(jie)受。
二、作者简介
荀子(约(yue)前313-前238)，名况，时人尊而(er)号为“卿”，西汉时为(wei)避汉宣帝刘询讳，又称(cheng)孙卿，因“荀”与“孙”二字古音相通。战(zhan)国末期赵国(guo)猗氏(今山西安(an)泽县)人，先秦儒(ru)家后期的代表人物(wu)。
