都说学习要先入(ru)门才有可(ke)能学好，我家小孩(hai)今年五年级了英语还是(shi)经常不及(ji)格。这按道理也接触英(ying)语好几年了，现在给(gei)我的感觉就是孩(hai)子的英语总是不入(ru)门。
我向他们老师请(qing)教，老师说其(qi)实五年级也还早，有些孩子是初中才(cai)会找到感觉的。我(wo)和孩子他(ta)爸还是不放心，感(gan)觉拖到初中就太晚(wan)了。于是(shi)想着既然是学英语，那(na)就让真的说英语的(de)人来教不知道会不会好(hao)一些，当时我的朋友推荐了(le)一个叫阿卡索的外(wai)教一对一免费试听(ting)课程的链(lian)接，给我，说(shuo)都是持tesol证上岗(gang)的知名高校毕业(ye)的外教。我想(xiang)着反正是免费(fei)就带孩子试(shi)听了一节课。哪怕能(neng)够激发点孩子的兴趣回(hui)来也是好的。
找准(zhun)真实英语水平再出发
本来在学校，孩子就已经开始对学英(ying)文感到抗(kang)拒了，上课不好(hao)好听讲，作业完(wan)成的效果也越来越差。报了这个英语(yu)外教一对一培训(xun)班，我本来以为要(yao)从头到尾(wei)都看着他上课，没想到这个外教(jiao)的风趣幽默(mo)居然让孩子入(ru)迷了。一(yi)节课25分钟一(yi)下子就过去了，还意(yi)外的跟我汇报说(shuo)这个外教课很有意思(si)。我当时(shi)看外教上课也是觉(jue)得津津有味，而(er)且这个教材是根据孩子(zi)的真实英语水平测试结(jie)果量身定制的，孩子(zi)就不会觉得很(hen)吃力，起码都是听(ting)得懂跟得上的范围(wei)内在学习的(de)。
保持重(zhong)复练习
自从孩子(zi)学英文的兴趣回来(lai)以后，他对学校的(de)英语学习(xi)任务也没那(na)么抗拒了。每天晚(wan)上背单词的效率也(ye)提高了，这个时候我(wo)就会让孩子保持重复的(de)练习，一本书十个单元(yuan)的单词就来回的背。而且阿卡索的(de)课程顾问在每节课结(jie)束后都会做(zuo)一个学习(xi)成效跟进，在得知孩子的(de)情况变化后会相对(dui)应的送一些课程券给(gei)孩子，这边我也把链接(jie)，分享(xiang)给大家，有需要(yao)的朋友们可(ke)以陪孩子听听(ting)看，也是免费的。
创造英(ying)语学习环境
和外教上(shang)课的过程中，我明白了创造英语学(xue)习语言环境给孩子学英(ying)文的重要性(xing)。现在除了外教课(ke)程，我还会借助于录像(xiang)带、VCD或游戏(xi)软件来为孩子提供(gong)学习英语的氛(fen)围。在观看(kan)动画片的过程中(zhong)，尽管孩子(zi)的注意力集中在有趣(qu)的人物、绚(xuan)丽的色彩(cai)和滑稽的情节(jie)上，但在反(fan)复观看的过程中，就能熟悉英语的语(yu)音，并能自动地将(jiang)语音与情节(jie)逐步地对应起来(lai)，这就为其进一步学(xue)习奠定了基础。在阿卡(ka)索上课的(de)感受很愉快(kuai)，和朋友聊(liao)天一样，老(lao)师会鼓励孩子(zi)说出来，同时会(hui)纠正自己的发音，并且指出语(yu)法上的错误，课(ke)程顾问会根据你的英(ying)语水平，为孩子匹配不(bu)同的老师，一般(ban)会有8位老师供你选(xuan)择。而且也不必担心尬(ga)聊的情况(kuang)发生，因(yin)为每一堂(tang)课都有“教材”，并且老师(shi)在讲课的过程中，你(ni)的上课页面，还会实时显示(shi)教材及老(lao)师的批注(zhu)。
以上就是我对孩子(zi)英语总是不入(ru)门怎么办的三点(dian)小建议分享，建(jian)议有同样困惑(huo)的家长带孩子体(ti)验一节免费外教一(yi)对一试听课程看(kan)看是否适合自己的(de)孩子，希(xi)望本篇文(wen)章对你有用(yong)!
