虽有至(zhi)道，弗学(xue)，不知其善也的翻(fan)译是：虽然(ran)有最好的道理，不学，就不知道它的(de)好处。
出(chu)自：西汉戴圣的(de)《礼记·虽有嘉肴》。
文章运(yun)用托物言志的手法(fa)引出要阐(chan)明的观点，指(zhi)出教和学是(shi)互相促进、相辅相成的(de)，即“教(jiao)学相长”。
告诉了我们(men)实践出真知的道理以(yi)及工作学习和(he)实践的重要性，文(wen)章表示出‘教’和(he)‘学(xue)’是息息相(xiang)关的。
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典故：
剑刃(ren)虽然锐利，不磨(mo)就不能斩断他物;人的(de)资质虽然聪颖，不(bu)认真学习，就不能提高(gao)修养。虽然(ran)有美酒佳肴，不亲(qin)口品尝，就不(bu)能知道它们的(de)味美;虽然有正(zheng)确的道理，不努力(li)学习，就不(bu)能通达它们的(de)功用。
所以说，通过学习(xi)，然后才会发现自己的(de)不足;通(tong)过传授，然后才(cai)知道自己研究不深(shen)。发现自己的不(bu)足，就会心愧而努(nu)力学习，知道自己(ji)的研究不深，就会遍天下求(qiu)师而弄透事理。从(cong)这些看来，传授与(yu)学习是相互(hu)促进的。
