家贫，无从(cong)致书以观的翻译：家里(li)穷，没有办(ban)法买书来读(du)。出自明代文(wen)学家宋濂的《送东(dong)阳马生序》，在这篇(pian)赠序里，作者叙述个人早(zao)年虚心求教和勤苦(ku)学习的经历，生动而具(ju)体地描述了自(zi)己借书求师(shi)之难，饥(ji)寒奔走之(zhi)苦，并与太(tai)学生优越的条件加以(yi)对比，有力地(di)说明学业能(neng)否有所成(cheng)就，主要(yao)在于主观努力，不在天(tian)资的高下和条件的优劣(lie)，以勉励青(qing)年人珍惜良好的(de)读书环境，专心治学。
原文(wen)节选：
余幼时即嗜(shi)学。家贫，无从致书(shu)以观，每假借(jie)于藏书之家(jia)，手自笔录，计日以还(hai)。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠(dai)。录毕，走送之，不(bu)敢稍逾约。以是人多(duo)以书假余，余(yu)因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之(zhi)道 ，又患无硕师(shi)、名人与游，尝趋(qu)百里外，从乡之先达(da)执经叩问。先达德隆(long)望尊，门人弟子填其(qi)室，未尝稍降辞色(se)。余立侍左(zuo)右，援疑(yi)质理，俯身倾耳以请(qing);或遇其叱(chi)咄，色愈(yu)恭，礼愈至，不敢(gan)出一言以复;俟其欣悦，则又(you)请焉。故余虽愚，卒(zu)获有所闻。
译文：
我(wo)年幼时就爱学习。因为家中(zhong)贫穷，无法得到(dao)书来看，常向藏书的(de)人家求借，亲手抄录，约定日期送还(hai)。天气酷寒时，砚池(shi)中的水冻成了坚冰，手指不能屈(qu)伸，我仍(reng)不放松读书(shu)。抄写完后，赶快送还(hai)人家，不敢稍稍超过(guo)约定的期限。因此人(ren)们大多肯将书借给我(wo)，我因而能够看(kan)各种各样的书。已(yi)经成年之后，更(geng)加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊(yuan)博的老师和(he)名人交往，曾快步走到(dao)百里之外，手拿着经(jing)书向同乡前辈求教。前(qian)辈德高望重(zhong)，门人学生挤(ji)满了他的房间，他的(de)言辞和态度从未稍有委(wei)婉。我站着陪侍在他左(zuo)右，提出疑难，询问道(dao)理，低身侧(ce)耳向他请教;有时(shi)遭到他的训斥，表情更(geng)为恭敬，礼貌更为周(zhou)到，不敢答复(fu)一句话;等到他高兴时(shi)，就又向(xiang)他请教。所(suo)以我虽然愚钝，最(zui)终还是得到(dao)不少教益。
